Laps õpib oma huvi lähtuvalt ning teda toetavad täiskasvanu ja keskkond.
Montessori haridus lähtub arusaamast, et õppimine on lapse jaoks loomulik ja sisemine protsess. Kui laps saab tegutseda oma huvidest lähtudes, kujuneb õppimine sügavaks, rõõmsaks ja tähenduslikuks.
Täiskasvanu valmistab keskkonna ette, jälgib last ja vajadusel kohandab, et täita lapse vajadusi.
Täiskasvanu roll ei ole last pidevalt juhendada, vaid olla tähelepanelik vaatleja ja toetaja, kes loob tingimused iseseisvaks tegutsemiseks ja arenguks.
Keskkond arvestab, et iga lapse areneb individuaalses tempos ning iga laste õppimisstiil on erinev.
Seetõttu on Montessori keskkond rahulik, struktureeritud ja mitmekesine, võimaldades igal lapsel õppida talle sobival viisil ja omas tempos.
Montessori hariduse eesmärk on arendada lapse loomulikku õppimishuvi.
Fookuses ei ole üksnes teadmised, vaid ka oskused, hoiakud ja rõõm õppimisest, mis loovad tugeva aluse edasiseks arenguks.
Montessori haridus on olemise ja elamise viis lapsega, austades last, kuulates teda ja vaadeldes teda.
See lähenemine toetab last terviklikult ning aitab tal kasvada iseseisvaks, enesekindlaks ja hoolivaks inimeseks.